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【課程回顧】亞博游戲商學院陜西分院CEO研修班翟新兵教授《管理學原理》
作者: 管理(li)員發表時(shi)間(jian): 2021/6/28 9:17:49 瀏覽次數:

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夏(xia)日的晴空是(shi)燦(can)爛的,天是(shi)那樣的藍,日光是(shi)那樣的強(qiang)烈(lie),天上(shang)地下處于一片耀眼(yan)的光明之中。而七月的夏(xia)日是(shi)火熱(re)的,它肆意燃(ran)燒(shao),“熊(xiong)熊(xiong)的烈火”帶著激情與夢想向同學們(men)走(zou)來。天下(xia)一切(qie)道理(li)皆可相通,通則不(bu)痛,痛則不(bu)通,做(zuo)企(qi)業(ye)(ye)(ye)亦然,產(chan)業(ye)(ye)(ye)迭代加(jia)劇,市場(chang)競爭激(ji)烈,企(qi)業(ye)(ye)(ye)只有不(bu)斷改變陳舊落(luo)伍的(de)(de)管理(li)方(fang)式、提升企(qi)業(ye)(ye)(ye)家自(zi)身的(de)(de)認知模式,才能讓我們的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)持久的(de)(de)走在正(zheng)確的(de)(de)發展軌道上。

 

6月(yue)26-27日,CEO研修15班新同(tong)學們(men)迎來了(le)自(zi)己開(kai)班典禮后的(de)第一次課,翟新兵教授(shou)主講的(de)《管理(li)學原理(li)》課程盛大開(kai)講,清晰的(de)理論體系、豐(feng)富貼(tie)切的(de)案例討論為同學們帶來了(le)為期兩天發人深(shen)省(sheng)的(de)管(guan)理學知識(shi)盛宴。翟(zhai)新兵老(lao)師(shi)是(shi)中國(guo)著名實戰派管(guan)理專家,北京大(da)學(xue)、清華(hua)大(da)學(xue)、上(shang)海交通(tong)大(da)學(xue)、武漢大(da)學(xue)等EMBA總裁班特聘專家,近年培(pei)訓(xun)的客戶有(you): 中石化、中石油(you)、中國(guo)郵(you)政、國(guo)家電(dian)網、中國(guo)移(yi)動,中國(guo)聯(lian)通(tong)、中國(guo)人(ren)民銀行、首(shou)鋼(gang)集(ji)團(tuan)、中糧集(ji)團(tuan)等數百(bai)家企事(shi)業單(dan)位。


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課程一開始翟老師(shi)就表示組織管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)核(he)心元素是人(ren),對于人(ren)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li),最(zui)關鍵的(de)(de)前(qian)提(ti)是把(ba)合適(shi)(shi)的(de)(de)人(ren)放(fang)在合適(shi)(shi)的(de)(de)位(wei)置上,這就是所謂的(de)(de)知(zhi)人(ren)善任,翟老師(shi)還通過精彩生動的(de)(de)案(an)例(li)分析講解知人善(shan)任(ren),并指出螺(luo)絲釘精神就是一(yi)個無視人性差異的(de)錯誤(wu)。在課程講(jiang)解中,翟教授不時拋出一(yi)些問題,引(yin)導同(tong)學們積極主動(dong)去思考,集思廣(guang)益(yi)。通過對一(yi)些真(zhen)實案(an)例的(de)講(jiang)解與剖析,使得(de)同(tong)學們更(geng)好地(di)去理(li)解、去消化理(li)論知識(shi),從而達到了融會貫通、學以致用(yong)的(de)學習效(xiao)果。

 

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授(shou)課過程中翟教授(shou)通過理(li)論結合(he)實踐的方式,將一些人力資源管(guan)理(li)的模型(xing)、技術和方法,生動而又富有趣味性的演繹給同學們。翟老師指出,我們(men)對世界的(de)(de)認(ren)(ren)(ren)知(zhi)(zhi),最(zui)初是憑借直覺與經(jing)驗(yan),但(dan)本能的(de)(de)思(si)考(kao)(kao)方式是局部的(de)(de)、線(xian)性的(de)(de),而時(shi)代(dai)的(de)(de)進(jin)步顛(dian)覆了認(ren)(ren)(ren)知(zhi)(zhi)世界的(de)(de)條件(jian)。我們(men)最(zui)終要(yao)通過自(zi)己(ji)認(ren)(ren)(ren)知(zhi)(zhi)的(de)(de)改變做到(dao)逐步向(xiang)理性思(si)考(kao)(kao)、指數思(si)考(kao)(kao)、系(xi)統思(si)考(kao)(kao)轉變。那么,在當下(xia)去物質(zhi)化(hua)(hua)(hua)、虛擬(ni)化(hua)(hua)(hua)、移動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)、智(zhi)能化(hua)(hua)(hua)、網(wang)絡化(hua)(hua)(hua)、互動(dong)(dong)化(hua)(hua)(hua)、全(quan)球化(hua)(hua)(hua)、匯聚化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)今天,如(ru)(ru)何將自(zi)己(ji)的(de)(de)思(si)維和認(ren)(ren)(ren)知(zhi)(zhi)與自(zi)己(ji)的(de)(de)行業(ye)(ye)結合起來,如(ru)(ru)何保證自(zi)己(ji)作為企業(ye)(ye)管理者的(de)(de)執行力呢?翟老師提到(dao)了熱(re)爐原則(ze),實現預警、即時(shi)一致且對事不對人的(de)(de)處(chu)理好日常的(de)(de)管理工作。

 

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這門(men)課程,歸結起來就(jiu)(jiu)是幫助大(da)家練就(jiu)(jiu)一雙(shuang)識人(ren)的(de)慧眼,能夠知人善任,把合適(shi)的人放到合適(shi)的位置上。同學們通過學習,可以從價(jia)值觀” “性格能力(li)三個維度入(ru)手,并對知人善任三維模(mo)型進(jin)行了(le)深入(ru)的解析,依據德與才兩個維度,有(you)四種分類: 有(you)德有(you)才(cai)(cai),有(you)德無(wu)才(cai)(cai),有(you)才(cai)(cai)無(wu)德,無(wu)德無(wu)才(cai)(cai)。結(jie)合性(xing)格進行性格匹配分(fen)析,不論下屬是(shi)哪一種,都需要人力資源的管理者(zhe),做好適當安排,什么位置用(yong)什么人,安排得體,人在其位,人盡其用(yong),企業(ye)中(zhong)關于的問(wen)題,將(jiang)得以圓滿(man)解決。

 

凝練精辟的(de)(de)課程內容(rong),融入(ru)了(le)教(jiao)授答疑解惑環節,既充分(fen)的(de)(de)調動(dong)了(le)同學(xue)(xue)們的(de)(de)積極性(xing)和參與度,又(you)讓(rang)大家輕(qing)松的(de)(de)學(xue)(xue)到了(le)知識,清醒的(de)(de)認識到了(le)自己企業存在(zai)的(de)(de)問題及自身(shen)需要提(ti)升的(de)(de)不足之處(chu)。兩天的(de)(de)課程翟教(jiao)授深入(ru)淺出的(de)(de)引(yin)導(dao)大家認識管理學(xue)(xue)知識中所中蘊藏(zang)的(de)(de)無限力量,課后同學(xue)(xue)們紛紛表示(shi)收獲頗(po)豐(feng)。無(wu)論(lun)茶水是(shi)(shi)(shi)濃是(shi)(shi)(shi)淡,讓(rang)清香永駐(zhu)心間;無(wu)論(lun)距(ju)離(li)(li)是(shi)(shi)(shi)近是(shi)(shi)(shi)遠(yuan),讓(rang)記憶彼此(ci)相(xiang)連(lian);無(wu)論(lun)聯系是(shi)(shi)(shi)多(duo)是(shi)(shi)(shi)少,讓(rang)祝福永遠(yuan)不(bu)變!師生相(xiang)會再(zai)別(bie)離(li)(li),別(bie)離(li)(li)再(zai)相(xiang)聚;秋(qiu)風吹曠野,一期(qi)(qi)只一會。感謝翟新(xin)兵教授(shou)今(jin)天的傾(qing)情(qing)授(shou)課,今(jin)天的離(li)(li)別(bie)就是(shi)(shi)(shi)明(ming)天重(zhong)逢(feng)的期(qi)(qi)許,期(qi)(qi)待下(xia)次再(zai)聚。

 

教授語(yu)錄:

1、選(xuan)擇(ze)比努力更重(zhong)要。

2、知人(ren)善任,把合適的(de)人(ren)放在合適的(de)位(wei)置。

3、人生(sheng)所有的痛苦,皆源(yuan)于(yu)定位的沖突。

4、人與人之間的差(cha)距越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da),不是社會(hui)不公平(ping),而是認知的差(cha)距越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da)。

5、認識(shi)你(ni)自(zi)己是人生的第(di)一門必修課。

6、人生有三難(nan): 放松難(nan),遺(yi)忘難(nan),認識自己(ji)難(nan)。

7、下屬要給上(shang)司選擇題(ti),而(er)不(bu)能出問答題(ti)。

8、如果你(ni)找到一個真正喜愛的工作,你(ni)這一生就會覺得(de)你(ni)沒有一天在工作!

9、真正(zheng)激(ji)勵(li)一(yi)個人的(de)是內在(zai)動(dong)因: 發自內心的(de)愿望,內在(zai)動(dong)力永遠(yuan)是最(zui)(zui)強大的(de)、最(zui)(zui)持久(jiu)的(de)。

10、組織管(guan)理的(de)核心是(shi)人(ren)(ren),管(guan)一百萬機器人(ren)(ren)比管(guan)一個(ge)人(ren)(ren)容易(yi)的(de)多。

11、所(suo)謂提升,就(jiu)是認知(zhi)模式(shi)的改(gai)變!

12、所有(you)的知識如(ru)果(guo)不去運用(yong),最(zui)終(zhong)就是無(wu)用(yong)的信息(xi)。世(shi)界上(shang)最(zui)遙遠的距離是從(cong)頭(tou)到(dao)腳,


 

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